观察日记
豆芽生长及发芽的过程
5月24日星期一晴
今天，老师为了培养我们的观察能力，布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记。（开头交代时间——今天，人物——老师，事件——老师布置我们写一篇观察“豆芽生长过程”的日记。）晚上，（交代时间——晚上。）我和妈妈（交代人物——我和妈妈。）抓了一把*豆，然后放在一个透明的玻璃杯里，再往杯子里倒了一些水，让*豆浸泡在水里。（人物的描写方法：动作描写。动词：抓、放、倒。）这样，我们就开始了第一天的实验。我发现*豆长得椭圆形（*豆的形状——椭圆形。）的，它的颜色是淡*色（*豆的颜色——淡*色。）的，它的一侧有一个黑色的口子，（*豆的外形：一侧有一个黑色的口子。）长得像嘴唇，水倒进去的时候好像在喝水呢。（修辞手法：比喻。本体：黑色的口子，比喻词：像，喻体：嘴唇。）
5月25日星期二晴
今天早上，（交代时间——今天早上。）我一起来就去看我的*豆实验，发现*豆膨胀的鼓鼓的，比原来的要大出二、三倍呢，（*豆的形状：膨胀的鼓鼓的、比原来的要大出二、三倍。）但还没长出豆芽来。妈妈说长出豆芽还需要一段时间。晚上，（交代时间——晚上。）妈妈把水倒掉，然后把一块布弄湿后，盖在杯子上。（人物的描写方法：动作描写。动词：倒、盖。）我不明白。妈妈又告诉我：*豆不能一直浸泡在水里，只要浸一天就够了，否则会烂掉的，但又要保持一定的湿度，所以要在杯子上盖一块湿布，不让水分很快地蒸发掉。（人物的描写方法：语言描写。告诉。）
5月26日星期三晴
今天早上，（交代时间——今天早上。）我又习惯地去看*豆。我惊讶地发现*豆的头上出现了尖尖的、短短的嫩白色的芽，（*豆的形状：头上出现了尖尖的、短短的嫩白色的芽。）就像头上长了角，十分可爱。（修辞手法：比喻。本体：芽，比喻词：像，喻体：角。）妈妈又在上面洒了一点点水，保持它的湿润。（人物的描写方法：动作描写。动词：洒。）下午放学回来，（交代时间——下午放学回来。）我看到豆芽又长长了一些。（*豆芽的长度：又长长了一些。）奶奶问：“豆芽长多长了？”（人物的描写方法：语言描写。问。）我赶紧拿把尺，一量，大概2mm左右。（人物的描写方法：动作描写。动词：拿、量。）（*豆芽的长度：大概2mm左右。）可有的还没长出来。
5月27日星期四多云
今天早上，（交代时间——今天早上。）我发现有更多的*豆发芽了。先长出来的豆芽长得好快呀，但长短不一，而且大都弯曲的。（*豆的形状：长短不一、弯曲。）晚上，（交代时间——晚上。）当我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来。（人物的描写方法：动作描写。动词：掀。）（*豆芽的气味：刺鼻的臭味。）*豆芽为什么会变臭呢？（疑问句。）妈妈让我仔细观察：原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。于是，我们拣出了坏掉的*豆和长的不好的豆芽。（人物的描写方法：动作描写。动词：拣。）我挑了两根最长的豆芽，一量，竟有28mm那么长了。（人物的描写方法：动作描写。动词：挑、量。）（*豆芽的长度：28mm。）我看到与*豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的。（*豆芽的颜色：芽根——淡绿色，芽尖——浅浅的红，芽中间——白色。）我发现芽越长越粗。（*豆芽的粗细：芽中间的部分最粗。）杯子里还有许多脱落的豆皮，（豆皮：脱落。）我想豆芽宝宝把衣服脱在旁边，可能是太热了吧！
5月28日星期五小雨
今天，（交代时间——今天。）我看见豆芽宝宝的芽更长了。因为*豆芽长得弯弯曲曲的，（*豆的形状：弯弯曲曲。）所以只能估计测量有50mm啦。（*豆芽的长度：更长了，50mm。）我很惊讶豆芽生长的速度！那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。（*豆芽的颜色：绿色。）而且，*豆变得更大了。（*豆的大小：更大。）妈妈说：再过一到二天，豆芽还会长得更长，豆芽的芽上还会长出“胡须”来，有的*豆“嘴唇”还会裂开。（人物的描写方法：语言描写。说。）我好期待哦。
^_^
全国各地的亲们，你们好！
